Vetenskapsmannen och YouTube-användaren Thunderf00t har precis släppt del 32 i sin serie "Why do people laugh at creationists?" ("varför skrattar folk åt kreationister?"), där påståendet att evolutionsteorin inte är vetenskap utan ett sätt att betrakta världen, bemöts. Det är kreationisten Eric Hovind, son till Kent Hovind, som står för påståendet. Vi har länkat till klippet på media-sidan, och adressen till klippet på YouTube är:

http://www.youtube.com/watch?v=tysZObbs4Yo
 

Uppdaterat litteraturlistan med Darwin and Intelligent Design av Francisco J. Ayala.

In this short but illuminating piece, world-renowned biologist Francisco Ayala addresses the notion of intelligent design - the notion that individual species are too complex to have developed through evolution and therefore must be the work of an intelligent designer, God. Ayala shows first just what the theory of evolution claims, and the range of questions it can answer. He then turns to the notion of intelligent design, as it is expounded today, and its weaknesses as a scientific or even a theological explanation of the complexity of the universe and all its creatures. Fully affirmative of religious conviction, Ayala's treatment is especially valuable for its clarity about the respective roles of science, faith, and theology and the questions they pose.
 

Uppdaterat litteraturlistan med Nästan allt om människan av Johan Frostegård.

När vi ser på oss själva och funderar på vår plats i universum behövs många sorters svar. Johan Frostegård argumenterar för att evolutionsteorin ger både viktiga frågor och svar som vi inte brukar bry oss om. Som att en genetiskt grundad benägenhet att bete oss på ett visst sätt inte betyder att vi är styrda eller determinerade att uppträda just så. Eller att slumpen snarare än något annat har lett till att vi människor i dag dominerar livet på Jorden. När vi 200 år efter Charles Darwins födelse ser att hans teori kastar ett oväntat ljus över kroppen, sjukdomar och vårt sätt att leva finns goda skäl för såväl humanister, samhällsvetare och medicinare med öppna sinnen att läsa mer om evolutionen och det naturliga urvalet.
 

 

Uppdaterat litteraturlistan med Gud & Darwin - känner de varandra? av Carl Reinhold Bråkenhielm och Torbjörn Fagerström.

Den biologiska forskningen levererar i rask takt nya insikter om vår evolution från svanlös trädlevande apa till modern människa. Även mänskliga kulturyttringar som moral och gudstro visar sig ha biologiska rötter, som sträcker sig miljontals år tillbaka i tiden. Kulturvetenskaperna betraktar ofta människans sociala, psykologiska och religiösa liv som isolerade fenomen. I denna bok låter författarna de kultur- och religionsvetenskapliga teorierna om människan förenas med evolutionsbiologins kunskaper om livets ursprung och sammanhang.

 

En ny hemsida för tankarna tillbaka till syftet med World Wide Web: Nå ut med vetenskapen.

Är du intresserad av att själv följa de genombrott som vetenskapen gör, bl.a. inom biologi och evolution, finns en sida från Public Library of Science (PLoS) som heter PLoS ONE. PLoS ONE syftar till att gratis tillgängliggöra färska artiklar som genomgått en peer review.

På PLoS ONE kan du bläddra efter kategori, söka på nyckelord eller prenumerera på nya artiklar via RSS.

Adressen till sidan är http://www.plosone.org/.
 

Uppdaterat litteraturlistan med Den dubbla spiralen av James D. Watson.

"Det har aldrig skrivits någonting som helt liknar denna indiskreta och verkligt uppseendeväckande bok (...) Han skriver med en driven romanförfattares bravur." Orden är tagna ur Alex Comforts recension i The Guardian. I både England och Amerika har den redan väckt en ofantlig uppmärksamhet och betecknas som ett kontroversiellt mästerstycke. Vad James D. Watson berättar är hur det gick till när han, blott 24-årig, tillsammans med Francis Crick gjorde den revolutionerande upptäckten av arvsanlagens struktur som senare renderade dem Nobelpriset 1962. Den dubbla spiralen är just benämningen på den molekyl i kroppens celler som reglerar ärftlighetens mekanism. Mycket talar för att Cricks och Watsons prestation innebär den viktigaste naturvetenskapliga upptäckten under detta århundrade, vid sidan av atomkraften, och målet vanns i en intensiv kapplöpning med vetenskapliga celebriteter på båda sidor om Atlanten. Watsons berättelse om kamp, tvivel, misslyckanden och den slutliga triumfen är i själva verket en memoar - och som sådan av högst ovanligt slag. Den berättar vad den unge mannen upplevde i Cambridge i England och på andra platser i Europa medan han arbetade sig fram mot sitt stora fynd. Den berättar om hans eget vardagsliv, hans förhållande till sina lärare och kamrater, sina medtävlare och vänner. Den handlar om ärelystnad och avundsjuka, om misstänksamhet och tillgivenhet. Det är en djupt mänsklig bok. Samtidigt har den genom den gradvisa, vetenskapliga bevisföringen fått något av en detektivroman över sig, och Watson har utnyttjat dessa möjligheter på ett briljant sätt. Hans bok erbjuder en verkligt spännande läsning på samma gång som den är nästa chockartat roande.
 

Från föreningen Vetenskap och Folkbildnings hemsida:

Till Årets folkbildare 2009 utses evolutionsbiologen och författaren Staffan Ulfstrand för hans entusiasmerande och pedagogiska böcker om evolutionen och hans många populärvetenskapliga föredrag, särskilt under det dubbla Darwin-jubileet 2009. Staffan Ulfstrand medverkar flitigt i naturprogram, frågespalter och debatter om biologi och beteenden. Han har även vid ett flertal tillfällen på ett pedagogiskt sätt förklarat evolutionen när den utsatts för vantolkningar och missförstånd.

Staffan Ulfstrand är professor emeritus i ekologisk zoologi vid Uppsala universitet. Han har givit ut en rad böcker som beskriver evolutionära mekanismer och har varit nominerad till Augustpriset tre gånger.

Utmärkelsen Årets folkbildare är förenad med ett penningpris på 25000 kronor.

Staffan Ulfstrands böcker:
Darwins idé: den bästa idé som någon någonsin haft och hur den fungerar idag (2008)
Kaxiga fåglar: personligheter och relationer i fågelvärlden (2008)
Fågelliv: inblickar i 30 nordiska fågelarters levnadssätt (2007)
Elefantens vita betar: rapporter från djurlivet på Afrikas hotade savanner (2003)
Flugsnapparens vita fläckar (2000)
Savannliv (1999)
Fågel, fisk och folk: Från beteendeekologins forskningsfält (1996)

Se även Staffans artikel Vad nytta gör en halv vinge? här på Evolutionsteori.se.

Referenser:
http://www.vof.se/visa-folkbildare (2010-01-08)
http://www.iee.uu.se/zooekol/default.php?type=personalpage&id=81&lang=sv (2010-01-08)
 

 

 

"(...) no judge would take seriously a plaintiff who sought damages against someone for laying a curse upon his car or a defendant who pleaded innocent on the grounds that the crime had actually been committed by a ghost. A lawyer would be laughed out of court who argued that judges and juries should consider "alternative theories" that a crime was committed by a supernatural intelligence. The [intelligent design creationists] call for a "theistic science" is similarly unworkable."

Robert Pennocks hemsida.

Källa: R. T. Pennock och M. Ruse, But is it Science: The Philosophical Question in the Creation/Evolution Controversy, Prometheus Books (2009).
 

Uppdaterat litteraturlistan med But is it Science av Robert T. Pennock och Michael Ruse

The emotionally charged debate pitting creationism against evolution has been swirling since the publication of Charles Darwin's Origins of Species in 1859. The primary locus of controversy in the United States has been the courts, which have stepped in repeatedly to rule on the constitutionality of laws and policies regarding how each may be taught in the public schools. In 1981 the US Supreme Court ruled in McLean v. Arkansas that so-called creation science was not science but religion and therefore should not the taught in public schools. But proponents of this theory did not accept defeat, and creationism was resurrected almost immediately in the form of intelligent design (ID), which claimed to be a new and truly scientific view. But on December 20, 2005, a US district court in Harrisburg, Pennsylvania, ruled in Kitzmiller et al. v. Dover Area School Board that ID is "creationism relabeled" and does not belong in science classes. In each case a central issue dealt with philosophy of science, namely, whether creationism could qualify as real science. This fully updated anthology will inform readers about the history of the debate and bring philosophical clarity to the complex arguments on both sides. The editors, both whom served as expert witnesses in these high-profile cases (Ruse in McLean and Pennock in Kitzmiller), begin by chronicling the intense discussion that surrounded the publication of Darwin's famous work regarding its status as science. They move on to articles that continue this discussion as it relates to modern evolutionary theory. The second major section discusses creation science, focusing on the philosophical questions arising from the McLean case. In the final section, the philosophical distinction between religion and science is brought up to date as it is resolved with respect to ID in the Kitzmiller case. This captivating overview of one of America's most hotly contested social issues show the vital role philosophy plays in laying bare the best competing arguments in an effort to reach objective decisions affecting education and interpretations of science and religion.

 

Uppdaterat länklistan med följande länkar:

The American Scientific Affiliation

The BioLogos Foundation

The Center for Theology and the Natural Sciences

Christianity and Evolution

Christians in Science

The Clergy Letter Project

Counterbalance

Creation, Evolution and Adam

Evolutionary Christianity

The Faraday Institute for Science and Religion

Genesis Interpretation

Genesis Proclaimed

International Society for Science and Religion

John Polkinghorne

The John Templeton Foundation

Nebraska Religious Coalition for Science Education

Origins - Theistic Evolution

The Pew Forum on Religion & Public Life

The Pope's Announcment on Evolution

Science and Christianity United

Thank God for Evolution

Trandisciplinary Approaches to Profound Questions