<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Evolutionsteori.se</title>
	<atom:link href="http://www.evolutionsteori.se/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.evolutionsteori.se</link>
	<description>Från urcell till urmakare</description>
	<lastBuildDate>Thu, 17 May 2012 08:48:08 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Första delen: Missförstånd kring människans evolution</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/05/forsta-delen-missforstand-kring-manniskans-evolution/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/05/forsta-delen-missforstand-kring-manniskans-evolution/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 17 May 2012 08:48:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Vetenskap]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=731</guid>
		<description><![CDATA[I en kommentar på Newtonbloggarens sida skriver Thomas Schwartz: Om människor fick svansar så skulle detta inte vara ett bevis på evolution eftersom andra primater har svans? Så här svarar Newtonbloggaren och tillika NO-läraren Johannes Axelsson: Haha! Snygg fråga du &#8230; <a href="http://www.evolutionsteori.se/2012/05/forsta-delen-missforstand-kring-manniskans-evolution/">Läs mer <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>I en <a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/20/utmaning-var-finns-de-starka-belaggen-for-makroevolution/" target="_blank">kommentar</a> på Newtonbloggarens sida skriver Thomas Schwartz:</p>
<blockquote><p><em>Om människor fick svansar så skulle detta inte vara ett bevis på evolution eftersom andra primater har svans?</em></p></blockquote>
<p>Så här svarar Newtonbloggaren och tillika NO-läraren Johannes Axelsson:</p>
<blockquote><p><em>Haha! Snygg fråga du försöker snärja mig med, Thomas. </p>
<p>Om jag svarar &#8221;nej det är inte ett bevis på evolution&#8221; så har jag sagt emot mig själv. Om jag svarar &#8221;ja det är ett bevis på evolution&#8221; så har jag istället sagt att människor och primater är släkt.</em></p></blockquote>
<p>Vidare skriver han att man måste acceptera att människor och primater är släkt för att kunna svara på frågan, vilket Axelsson alltså inte gör. Att ifrågasätta att människan är en primat, skapar ett stort problem när man klättrar uppåt i hierarkin. Är människan ett däggdjur? Om så, samsas vi i samma grupp som apor, hundar, katter och hästar. Och många fler.</p>
<p>Så hur förhåller sig egentligen apor till människor? Eller snarare: Hur förhåller sig egentligen <em>andra</em> apor till människor? Så här skriver Emil Viktor Nilsson:</p>
<blockquote><p><em>När biologer sorterar alla arter som finns så gör man det med ett system av lådor i lådor. Tänk dig att vi har alla människor i en låda. Den lådan kan man lägga tillsammans med en låda som innehåller schimpanser, en som innehåller bonobos, en med gorillor, en med orangutanger. Den stora lådan kan vi kalla människoapor. Därför är vi människor också människoapor. Sedan kan vi ta lådan med alla människoapor och lägga i en ännu större låda. Där trängs vi med lådor där alla andra apor finns. Därför är vi människor inte bara människoapor, vi är apor också, rent biologiskt. Vi har alltså inte utvecklats från apor, vi är apor.</em></p></blockquote>
<p>Nilssons text är del ett i en serie om missförstånden kring människans evolution. Del 1 <a href="http://vetenskapspedagogen.se/sv/artiklar/missforstand-kring-manniskans-evolution-del-ett" target="_blank">finns att läsa här</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/05/forsta-delen-missforstand-kring-manniskans-evolution/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>MVG i hittepå</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/04/mvg-i-hittepa-2/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/04/mvg-i-hittepa-2/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Apr 2012 12:37:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Johan Karlsson</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kreationistlögner]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=724</guid>
		<description><![CDATA[Fyll på själv! ALLT är prövningsbart!!!   Det är bara en hypotes! ”Evolutionen” har inte ens status av en ”teori”…. Sådana kreationistlögner får man lära sig om man är student vid Bromma gymnasium och har Johan Lisell som lärare.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.lissel.info/N1a,lektion,bevis,for,evolutionshypotesen,25,feb,2012.htm" target="_blank">Fyll på själv! ALLT är prövningsbart!!!   Det är bara en hypotes! ”Evolutionen” har inte ens status av en ”teori”….</a></p>
<p>Sådana kreationistlögner får man lära sig om man är student vid Bromma gymnasium och har Johan Lisell som lärare.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/04/mvg-i-hittepa-2/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Kampen för vetenskapligt grundad utbildning fortsätter</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/kampen-for-vetenskapligt-grundad-utbildning-fortsatter/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/kampen-for-vetenskapligt-grundad-utbildning-fortsatter/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Mar 2012 14:50:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kreationistlögner]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=715</guid>
		<description><![CDATA[Föreningen Vetenskap och Folkbildning fortsätter att stå upp för elevers rätt att få en vetenskapligt grundad utbildning. &#8221;Newtonbloggaren&#8221; Johannes Axelsson motiverar sin alternativa ungjordskreationistiska hållning som naturlärare under rubriken &#8221;Sverige behöver udda lärare&#8221;. Frågan är hur udda lärare vi verkligen &#8230; <a href="http://www.evolutionsteori.se/2012/03/kampen-for-vetenskapligt-grundad-utbildning-fortsatter/">Läs mer <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Föreningen Vetenskap och Folkbildning fortsätter att stå upp för elevers rätt att få en vetenskapligt grundad utbildning. &#8221;Newtonbloggaren&#8221; Johannes Axelsson motiverar sin alternativa ungjordskreationistiska hållning som naturlärare under rubriken &#8221;<a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/19/sverige-behover-udda-larare/" target="_blank">Sverige behöver udda lärare</a>&#8221;. Frågan är hur udda lärare vi verkligen behöver. Gästbloggarna Olle Svensk Strand, Peter Lundin, Linda Strand Lundberg och Simon Klein svarar på VoF&#8217;s blogg. Läs deras replik <a href="http://www.vof.se/blogg/hur-udda-larare-behover-sverige/" target="_blank">här</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/kampen-for-vetenskapligt-grundad-utbildning-fortsatter/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Evolutionsteorin och den medicinska forskningen</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/evolutionsteorin-och-den-medicinska-forskningen/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/evolutionsteorin-och-den-medicinska-forskningen/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Mar 2012 09:55:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kreationistlögner]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=710</guid>
		<description><![CDATA[Den &#8221;kristna, bibelläsande och skapelsetroende NO-läraren&#8221; Johannes Axelsson menar att den &#8221;medicinska forskningen har blivit vilseledd av evolutionsparadigmet&#8221;. Detta fick mig att tänka på följande Doonesbury-stripp av Garry Trudeau. Här finns mer information om evolutionsteorins betydelse för den medicinska forskningen.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Den &#8221;kristna, bibelläsande och skapelsetroende NO-läraren&#8221; Johannes Axelsson menar att den <a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/15/hovmastarn-ar-det-en-bananfluga-i-min-gensoppa/" target="_blank">&#8221;medicinska forskningen har blivit vilseledd av evolutionsparadigmet&#8221;</a>. Detta fick mig att tänka på följande Doonesbury-stripp av Garry Trudeau.</p>
<p><img src="http://unreasonablefaith.files.wordpress.com/2008/06/doonsbury-creationist.jpg" alt="" /></p>
<p><a href="http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/0_0_0/medicine_01" target="_blank">Här finns mer information om evolutionsteorins betydelse för den medicinska forskningen.</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/evolutionsteorin-och-den-medicinska-forskningen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>4</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Svenska elever i händerna på lärarens vanföreställningar</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/svenska-elever-i-handerna-pa-lararens-vanforestallningar/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/svenska-elever-i-handerna-pa-lararens-vanforestallningar/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 Mar 2012 13:33:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kreationistlögner]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=666</guid>
		<description><![CDATA[Detta inlägg publicerades ursprungligen på Vetenskap och Folkbildnings blogg. Naturläraren Johannes Axelsson skriver på sin blogg att staten sanktionerat undervisning i skapelsetro som komplement till evolutionsteori, och att frånvaron av utbildning i skapelsetro är uttryck för intolerans. &#8221;Om en lärare &#8230; <a href="http://www.evolutionsteori.se/2012/03/svenska-elever-i-handerna-pa-lararens-vanforestallningar/">Läs mer <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em>Detta inlägg publicerades ursprungligen på <a href="http://www.vof.se/blogg/svenska-elever-i-handerna-pa-lararens-vanforestallningar/" target="_blank">Vetenskap och Folkbildnings blogg</a>.</em></p>
<p>
<div class="Standard">Naturläraren Johannes Axelsson skriver <a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/02/hur-bor-en-larare-bemota-avvikande-uppfattningar/" target="_blank">på</a> <a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/03/var-god-skilj-pa-evolution-och-evolution/" target="_blank">sin</a> <a href="http://newtonbloggen.wordpress.com/2012/03/04/undervisning-godkand-av-staten/" target="_blank">blogg</a> att staten sanktionerat undervisning i skapelsetro som komplement till evolutionsteori, och att frånvaron av utbildning i skapelsetro är uttryck för intolerans.</p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<blockquote><p>&#8221;Om en lärare anar att det bland eleverna förekommer bristande förståelse för skapelsetronde, skulle man kunna ordinera en kombinerad kur med <i>kunskap</i> om vad skapelsetro egentligen innebär – t ex genom att ta upp några positiva belägg för skapelsetro, och på så vis bemöta fördomen att ett sådant ställningstagande beror på bristande kunskap eller intelligens.&#8221;</p>
</blockquote>
<div class="Standard"></div>
<div class="Standard"> Men Axelsson har fel. Det är inte tillåtet att undervisa i skapelsetro i den svenska skolan. Undervisningen i naturämnen ska vila på vetenskap och dit hör inte skapelsetro. Det är rektors ansvar att se till att så inte sker och ytterst är det skolinspektionen som kan ingripa.</p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<div class="Standard"> Samtidigt ger Axelsson själv, i flera inlägg, prov på att inte förstå vad evolutionsteori är. Den retoriska frågan hur slumpen kan skapa liv, ger uttryck för att han tror att evolutionsteorin förklarar något annat än livets mångfald, och att teorin förenklar den verkliga förklaringen.</p>
</div>
<div class="MsoNoSpacing"></div>
<div class="Standard"> Inte bara evolution ifrågasätts på Axelssons blogg. Eftersom Axelsson är en ungjordskreationist accepteras inte heller grundläggande fysik, kosmologi, geologi eller paleontologi. Då en naturlärare ska lägga mer vikt på att förmedla var vetenskapen står idag än sina personliga övernaturliga förklaringar, om de står i konflikt, är det snarare Johannes intolerans mot evolutionsteorin som är det stora problemet här. </p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<div class="MsoNoSpacing"> Sin vilja att skapa ökad förståelse för skapelsetro motiverar han bl.a. med ett citat ur läroplanen från 2011, <i>&#8221;Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse.&#8221;</i> Detta är en grav feltolkning. Läroplanen menar inte att man skall låtsas att personliga vidskepliga föreställningar är vetenskap, för att det behagar en själv som lärare. Rätten att tro på vad man vill ersätter inte lärarens roll att enligt läroplanen, så korrekt som möjligt, representera vetenskapen. Därför är texterna där Johannes Axelsson demonstrerar sin okunskap om just naturämnen, precis lika oroväckande som hans argument för att föra in religiös skapelsetro i sin undervisning.</p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<div class="Standard"> Enligt Skollagen (2010:800) ska &#8221;<span class="Standardstycketeckensnitt"><i>utbildningen vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet</i></span>&#8221; och vara icke-konfessionell. Lagen poängterar kravet på likvärdig utbildning för samtliga elever inom skolväsendet. Föreskrifter i form av läroplaner utarbetas av skolverket. I läroplanen står, under rubriken &#8221;Skolans uppdrag&#8221;:</p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<blockquote><p>&#8221;Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den gemensamma referensram alla i samhället behöver. Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.&#8221;</i></p>
</blockquote>
<div class="Standard"></div>
<div class="Standard">
<p>Evolutionsteorin är en betydande del av den &#8221;gemensamma referensramen&#8221; inom biologins kunskapsområde och är nödvändig för att förstå sambandet mellan människor och andra levande organismer eller uppkomsten av antibiotikaresistens hos bakterier, för att nämna några exempel. För betyget E i Biologi, vilket är det lägsta godkända betyget, för årskurs 9 krävs att eleven har <span class="Standardstycketeckensnitt"><i>&#8221;grundläggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.&#8221;</p>
<p></i></span></div>
<div class="Standard"></div>
<div class="MsoNoSpacing"> När en NO-lärare endera inte kan orientera sig i informationsdjungeln eller väljer att tro på bibelns skapelseberättelse mot bättre vetande, är det mycket svårt för denna person att utbilda sina elever i att &#8221;kritiskt granska fakta och förhållanden&#8221;. I detta begrepp bör rimligtvis också ingå att kunna värdera de fakta man granskar och inse samt acceptera de fakta som står upp emot granskning. Evolutionsteorin är ett sådant faktum!</p>
<p> Den är en av våra mest bekräftade teorier idag och inbegriper en mängd delvetenskaper som både tillsammans och var för sig bekräftar evolutionen. Inom vetenskapen finns det inga andra alternativ. Evolutionsteorin är inte statisk utan förändras och förfinas kontinuerligt, vilket är den sanna styrkan i det naturvetenskapliga arbetssättet.</p>
</div>
<div class="Standard"></div>
<div class="MsoNoSpacing"> Skapelseberättelsen däremot, är inget annat än just en berättelse. En statisk och religiös berättelse. Religion hör inte hemma på biologilektionen eller någon annan NO-lektion. Det framgår klart och tydligt av läroplanen. Den kristna skapelsetron är långtifrån den enda skapelsemyt som florerar i världen. Genom Johannes Axelssons argumentation skulle alla övriga också behöva balanseras mot och jämföras med vetenskapen. Häri ligger kanske Axelssons största problem!</p>
</div>
<p><a href="http://3ntangled.blogspot.com/" target="_blank">Peter Lundin</a></p>
<p><a href="http://www.vetenskapspedagogen.se/" target="_blank">Emil V. Nilsson</a></p>
<p><a href="http://aquina.blogg.se/" target="_blank">Linda Strand Lundberg</a> </p>
<p> <a href="http://vemvadhurvarfor.wordpress.com/" target="_blank">Simon Klein</a> </p>
<p> <a href="http://svammel.funkis.org/" target="_blank">Olle Svensk Strand</a></p>
<p><a href="http://hesselbom.blogspot.com/" target="_blank">Anders Hesselbom</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/03/svenska-elever-i-handerna-pa-lararens-vanforestallningar/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>11</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Föreningen Genesis pseudovetenskaper</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/foreningen-genesis-pseudovetenskaper/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/foreningen-genesis-pseudovetenskaper/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 25 Feb 2012 16:50:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artiklar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=650</guid>
		<description><![CDATA[Om Föreningen Genesis skriver Antimonite: Det finns enorma mängder pseudovetenskap på nätet. Enorma. Nästan alltid är det kopplat till en religiös övertygelse, och nästan alltid är denna religiösa övertygelsen kristen fundamentalism som är totalt verklighetsfrånvänd den värld vi observerar inom &#8230; <a href="http://www.evolutionsteori.se/2012/02/foreningen-genesis-pseudovetenskaper/">Läs mer <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Om Föreningen Genesis skriver Antimonite:</p>
<blockquote><p>Det finns enorma mängder pseudovetenskap på nätet. Enorma. Nästan alltid är det kopplat till en religiös övertygelse, och nästan alltid är denna religiösa övertygelsen kristen fundamentalism som är totalt verklighetsfrånvänd den värld vi observerar inom vetenskapen. De kallar sig ibland för kreationister – men i en tid då det ordet har blivit ett skällsord försöker man i stället tala om intelligent design.</p></blockquote>
<p>Läs artikeln <a href="http://www.evolutionsteori.se/artiklar/foreningen-genesis-pseudovetenskaper/">här</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/foreningen-genesis-pseudovetenskaper/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>5</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Golden Crocoduck-nomineringar</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/golden-crocoduck-nomineringar/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/golden-crocoduck-nomineringar/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 16 Feb 2012 20:56:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Kreationistlögner]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=625</guid>
		<description><![CDATA[Här är de nominerade till 2012 års Golden Crocoduck: Spellista på YouTube.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Här är de nominerade till 2012 års Golden Crocoduck: <a href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLB5D5D2570BE5EA14&#038;feature=g-playlist" target="_blank">Spellista på YouTube.</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/golden-crocoduck-nomineringar/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Nya fossilfynd och &#8221;felande länkar&#8221; mellan fiskar och landlevande ryggradsdjur</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/nya-fossilfynd-och-felande-lankar-mellan-fiskar-och-landlevande-ryggradsdjur/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/nya-fossilfynd-och-felande-lankar-mellan-fiskar-och-landlevande-ryggradsdjur/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 07 Feb 2012 18:55:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Artiklar]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=616</guid>
		<description><![CDATA[Erik Svensson skriver: I den alltmer aggressiva kreationistiska propagandan mot den darwinistiska evolutionsteorin så påstås det ofta att det saknas de ”felande länkar” mellan olika organismer som man man skulle förvänta sig att hitta i fossillagren. Kreationister och förespråkare för &#8230; <a href="http://www.evolutionsteori.se/2012/02/nya-fossilfynd-och-felande-lankar-mellan-fiskar-och-landlevande-ryggradsdjur/">Läs mer <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Erik Svensson skriver:</p>
<blockquote><p>I den alltmer aggressiva kreationistiska propagandan mot den darwinistiska evolutionsteorin så påstås det ofta att det saknas de ”felande länkar” mellan olika organismer som man man skulle förvänta sig att hitta i fossillagren. Kreationister och förespråkare för den nyare rörelsen ”Intelligent Design” – som är en slags mer ”modern” variant av skapelsetro men som är lika ovetenskaplig till sin natur – påstår ofta triumferande att ”det finns inga mellanformer i fossillagren”, vilket tas som intäkt för att en allsmäktig Skapare skulle vara en sannolik förklaring till livet på jorden.</p></blockquote>
<p><a href="">Läs hela artikeln</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/02/nya-fossilfynd-och-felande-lankar-mellan-fiskar-och-landlevande-ryggradsdjur/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Symphony of Science: The Greatest Show on Earth!</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/symphony-of-science-the-greatest-show-on-earth/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/symphony-of-science-the-greatest-show-on-earth/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 12:16:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Okategoriserade]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=605</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><iframe src="http://www.youtube.com/embed/wxDOpAM2FrQ" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/symphony-of-science-the-greatest-show-on-earth/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Granskning av &#8221;Illusionen om evolutionen&#8221;</title>
		<link>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/granskning-av-illusionen-om-evolutionen/</link>
		<comments>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/granskning-av-illusionen-om-evolutionen/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 Jan 2012 14:40:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Okategoriserade]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.evolutionsteori.se/?p=600</guid>
		<description><![CDATA[Lars Johan Erkell granskar Anders Gärdeborns artikel &#8221;Illusionen om evolutionen&#8221;. Evolutionsteorins struktur Prediktioner Är evolutionsteorin falsifierbar? Naturligt urval Fitness]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Lars Johan Erkell granskar Anders Gärdeborns artikel <a href="http://gardeborn.se/Illusionen_om_Evolutionen.html" target="_blank">&#8221;Illusionen om evolutionen&#8221;</a>.</p>
<p><a href="http://biologg.wordpress.com/2012/01/16/illusioner-om-evolutionen-1-evolutionsteorins-struktur/" target="_blank">Evolutionsteorins struktur</a><br />
<a href="http://biologg.wordpress.com/2012/01/19/illusioner-om-evolutionen-2-prediktioner/" target="_blank">Prediktioner</a><br />
<a href="http://biologg.wordpress.com/2012/01/23/illusioner-om-evolutionen-3-ar-evolutionsteorin-falsifierbar/" target="_blank">Är evolutionsteorin falsifierbar?</a><br />
<a href="http://biologg.wordpress.com/2012/01/26/illusioner-om-evolutionen-4-naturligt-urval/" target="_blank">Naturligt urval</a><br />
<a href="http://biologg.wordpress.com/2012/01/30/illusioner-om-evolutionen-5-fitness/" target="_blank">Fitness</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.evolutionsteori.se/2012/01/granskning-av-illusionen-om-evolutionen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

